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On s'installe sur le canapé pour "juste cinq minutes", et sans s'en rendre compte, deux heures se sont écoulées. On glisse le doigt sur l'écran, encore et encore, à la recherche de la prochaine vidéo, du prochain post. Pour une personne neurotypique, le doomscrolling (le défilement infini) est une mauvaise habitude. Pour une personne présentant un TDA/H, c'est un véritable piège neurologique.

Steve Masson, Professeur à l’Université du Québec, à Montréal, a écrit un livre « Activer ses neurones : pour mieux apprendre et enseigner - Les 7 principes neuroéducatifs ». Il montre que la compréhension des mécanismes cérébraux offre des applications pratiques et des pistes pour mieux apprendre à apprendre. Je te propose de découvrir ces 7 principes. Prêt à plonger dans cette aventure ?

Voici un condensé des 7 principes neuroéducatifs qui sont au cœur d’un ouvrage rédigé par Steve Masson « Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner » (2020).